نهضت سوادآموزی در البرز: طرح مدرسهمحوری و پایگاههای محلی، مسیر ریشهکنی بیسوادی را هموار میکنند
نهضت سوادآموزی در البرز: طرح مدرسهمحوری و پایگاههای محلی، مسیر ریشهکنی بیسوادی را هموار میکنند
به گزارش پایگاه خبری عدل البرز، و به نقل از اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان البرز؛ مهدی نامجومنش در بازدید از فرایندهای آموزشی استان البرز، افزود: پایگاههای سوادآموزی و طرح مدرسهمحوری در تحقق اهداف این سازمان نقش کلیدی دارند.
وی با اشاره به اینکه پایگاههای سوادآموزی به عنوان نزدیکترین حلقه ارتباطی با جامعه هدف، نقش بیبدیلی در دسترسی آسان و بدون دغدغه سوادآموزان به آموزش ایفا میکنند، خاطرنشان کرد: این پایگاهها با استقرار در محلهها و نقاط مختلف شهری و روستایی، موانع حضور سوادآموزان در کلاسها را کاهش داده و بستری امن و صمیمی برای یادگیری فراهم میآورند.
وی بیان کرد: وجود این مراکز، به ویژه در مناطقی با تراکم بالای جمعیت یا دسترسی محدود به فضاهای آموزشی، تضمینکننده عدالت آموزشی و استمرار فرایند سوادآموزی است.
نامجومنش طرح مدرسهمحوری را یکی از مهمترین و مؤثرترین رویکردهای جدید سازمان نهضت سوادآموزی در راستای کیفیتبخشی به آموزشها و افزایش نرخ جذب و پوشش بیسوادان دانست و عنوان کرد: در این طرح که مورد تأکید سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز هست، مدرسه به عنوان کانون اصلی تحول و تربیت در محله شناخته میشود .
وی یادآورشد: در شیوه مدرسهمحوری، مدیران مدارس با استفاده از ظرفیت عظیم فرهنگیان شاغل و بازنشسته، مسئولیت شناسایی، ترغیب و جذب اولیای بیسواد و کمسواد در محدوده جغرافیایی مدرسه را بر عهده میگیرند.
وی ادامه داد: این تغییر رویکرد، نه تنها فرایند شناسایی را دقیقتر و هدفمندتر میکند، بلکه با بهرهگیری از اعتماد عمومی خانوادهها به مدرسه، انگیزه و مشارکت آنان را برای سوادآموزی افزایش میدهد.
مدیرکل دفتر نظارت، سنجش و ارزشیابی سازمان نهضت سوادآموزی کشور ادامه داد: مدیران مدارس در این طرح با همکاری نهادهایی همچون انجمن اولیا و مربیان، مساجد و پایگاههای بسیج، برای متقاعدسازی و جذب بیسوادان اقدام میکنند .
وی گفت: طرح مدرسهمحوری فراتر از صرفاً تغییر مکان برگزاری کلاسها از محله به مدرسه است زیرا این طرح بازتعریفی از مأموریتها و حرکت به سمت کیفیتگرایی و استانداردسازی فعالیتهای سوادآموزی را تشکیل می دهد.
نامجو منش اظهار کرد: این طرح با ایجاد انسجام در فعالیتها، امکان نظارت دقیقتر بر فرایند آموزش و ارزشیابی را فراهم ساخته و اعتماد جامعه هدف را نسبت به برنامههای سوادآموزی افزایش میدهد .
وی در پایان بر لزوم تداوم چنین رویکردهایی در استان البرز و بهرهگیری از تمامی ظرفیتهای موجود برای دستیابی به هدف نهایی که همانا ریشهکنی کامل بیسوادی است، تأکید کرد.
